中美大學 教育聯盟

2012秋冬流行鞋趨勢～你不能不知道！鞋子是女人的第二生命，穿著不屬於自己的鞋子，對整體的造型大打折扣！一旦穿對，則是畫龍點睛喔～女人永遠恨不得鞋子再多一雙呢！總之我們快來看看今年秋冬到底流行哪些鞋款吧！

2012秋冬流行鞋趨勢深受現代派繪畫影響，本季的方跟及踝靴、箱式包和大氣明亮的塑膠手鐲等都呈現出強烈的現代裝飾主義風格，在簡約中強調線條與色彩之美。及踝靴是60年代風格的絕佳代表。粗方跟以及高度及踝是關鍵，一些新穎的變化是對比感的鞋包頭，增添一種或材質或色彩的對比。另外還有拉鍊或金屬等趨勢性的裝飾細節。

2012秋冬流行鞋趨勢之後，您對鞋子設計的敏感度有多高？想更進一步了解鞋子的流行趨勢，那一定就要跟義大利鞋子設計師進一步接觸，打開世界觀！

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資料來源：網路

She is an Italian Fashion Designer, a maker of desirable products.

She created her own line of shoes, manufactured in Italy, called Isaboo. Her products are sold to lots of luxury brands’ stores like Barneys in New York and Harrods in London.

Woking at Reflexe Civitanova Marche and directing a team of 12 designers，she makes collections of shoes for brands such as Diesel, Geox and Tommy Hilfigher.

In Italy Design Trend she has in constant designed shoes for retailers who search for the right product, to name a few, Sketchers, Faith, Steve Madden and Aldo.

Her specialty is designing footwear, and is ready to engage with any challenge.

來自義大利的Crawford Isabella是一位非常有天分的時尚鞋子設計師。她的自由品牌Isaboo（伊莎寶），展店在紐約Barneys及倫敦哈洛德百貨。

鞋子設計師上課內容：設計鞋子的最初步驟、鞋子及其配件、鉛筆素描和色彩技術、各種鞋類型(華麗優雅、高貴典雅、運動風及潮流時尚的設計)、創造啟發設計思維、設計編序流程、設計的產品類別與演示、設計規格和技術細節、發表作品…等。

鞋子設計師授課方式：義大利設計師全程親自指導並使用英文授課，翻譯人員在旁協助。以訓練專業設計師的方式，引領學員具有國際性的視野。

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一名設計鞋子人員，時時創新，日日創新是無比渴望的最高境界，但總會遇到靈感暫時枯竭的時候，也有一部分設計人員在初學起步階段 沒有經驗更無靈感可言，在這時候借鑒 模仿 抄襲成為了創作的方法和方式，需要知道的是這三種方式都有取他人之物為己用的意義在實際操作和技術層面，職業道德上卻有著極大的區別。

設計鞋子借鑒：

是把別人的鞋類作品給自己研究在研究的過程裡揣摩熟悉瞭解並消化吸收進行再創作，這在技術層面和職業道德上都是無可非議的，也是對設計人員特別是初學者大力推薦的，無論在哪個行業如果你不是創新的鼻祖就要用運該方法來進行自我提高，中國的改革開放就是一種借鑒西方經濟模式有糅合了我國國情的在創新的模式。

設計鞋子模仿：

說一個鞋樣設計人員在模仿別人的作品，這句話中的“模仿”就已經是貶義詞了，對於別人的設計作品沒有消化吸收進行再創作而是生硬的只將某個地方或局部(通常是細小的局部)做修改就做為自己的設計作品了，在這個方法的使用上為了掩飾自己的抄襲行為而刻意的去做極少的修改而完全沒有自己的設計思想和理念，卻可以很容易的將自己的抄襲說成是原創---我的作品和他的作品不完全一樣。

設計鞋子抄襲：

是完全的惡意的不擇手段的將別人的設計作品占為己有並公開展示的。抄襲是要承擔法律責任的。正像古人說的：君子愛財要取之有道，作為設計人員應時時創新日日創新，如無法做到也應以時時創新日日創新為己任為目標。

了解設計鞋子的注意事項，你是否想要更了解鞋子設計更深層的藝術，義大利設計大師與您一起瘋時尚－伊莎貝拉．克勞佛親自授課，義大利設計師全程親自指導，翻譯人員在旁協助，引領學員更有國際性！

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資料來源：網路

中國時報【徐子晴╱台北報導】

　　考選部昨天表示，地方公務人員地方特考從今天開始、至九月二十四日受理報名，暫定需用名額二一八八名，比去年約多三百名，預估今年報名人數約十二萬人；年滿十八歲以上國民即可報考地方特考，起薪約二萬九千元。

　　地方特考規模僅次於高普考，從前年起就超過十萬多人報考。考選部表示，地方特考報名刻意延長，比高普考放榜稍晚，免得考生重複報名，也鼓勵考生再接再厲報考地方特考。

　　今年地方特考於十二月十五日至十七日舉行，暫列三等考試需用名額一二二七名，四等考試需用名額七五三名，五等考試需用名額二○八名，總計暫定需用名額二一八八名。

　　地方特考與高普考報考資格相同，大專院校獨立學院以上畢業可報考三等考試，起薪新台幣四萬六千元；高中職以上畢業可報考四等考試，起薪三萬六千元；五等考試無學歷限制，十八歲以上國民可報考，起薪約兩萬九千元。

　　地方特考九月二十四日下午五時截止受理報名，考選部建議考生盡早完成報名，避免集中在報名截止日當天登入，以免因網路流量壅塞。考選部指出，為服務考生，考試報名期間將開設Facebook粉絲專頁，應考人可由考選部全球資訊網首頁搜尋，即時查看報名相關資訊。

修課科系: 教育、企管、心理系

【教學目標】

(一)目標
1.本課程旨在利用輕鬆易懂的方式，引導同學學習學校行銷理論及實務之基本知識。
2.供進一步學校行銷相關學校經營策略進階課程之研習。

(二)核心能力
完成本課程後，您將擁有教育、企管、心理系學生應具備的核心能力與基本素養如下：
1.運用經營管理、創新及創業知識的能力
2.具備團隊精神
3.具備溝通與協調能力
4.具備經營管理者或創業家的潛能

【課程內容設計】
　　
　　課程將結合理論與實務,並透過課程討論與分析,訓練學生思考邏輯以及解決問題之能力,課程中將導入學校成功個案與時事進行分析,以增加學生學習動機與效果。

  　
　　學校行銷是學校經營策略的根基，本課程依循此脈絡，以學校經營、教育、企管、心理學、社會心理學為理論背景，學校行銷模式為骨幹分述個別差異、社會文化環境等概念，帶領學生一窺學校行銷精采、豐富、多元化的面貌。

【教學方式】

 1.講授法：以PPT與參考書內容導入學校行銷之理論與實務

 2.課堂討論：透過學校行銷個案分析,訓練學生解決問題之能力。

【教學參考用書】

     暫定

書名：行銷研究與行銷管理
作者：胡政源
出版社：新文京, 2012

以PPT與參考書內容導入學校行銷之理論與實務

【課程內容與進度】

【成績評量方式】：作業報告40%，平時考30%，出席30%